Biologia para não-biólogos.

Mudanças Climáticas

2009-12-16T16:53:00.001-03:00

Nos cinemas, muitos filmes têm como temática o fim do mundo, as mudanças climáticas. Mas, até onde isto é ficção? Será que devemos, realmente, nos preocupar? E o que poderemos fazer para mudar (ou amenizar) tais impactos?
Primeiramente, vamos nos ater aos fatos:

1. "Chuva deixa desabrigados, causa enchentes em SP."
2. "Ártico chega à temperatura mais alta em 2 mil anos."
3. "Desde há 3 000 anos até ao início do século XIX o nível do mar manteve-se praticamente constante, subindo entre 0.1 e 0.2 mm/ano; desde 1992 dados de altimetria por satélite obtidos pelo TOPEX/Poseidon indicam uma subida de aproximadamente 3 mm/ano."
4. "Cidade gaúcha tem 90% das casas destelhadas durante ventania."
5. "São Paulo termina o mês 4 graus mais quente que o normal."
6. "Pelotas registra temperatura mais baixa em 34 anos."
7. "Em Belém, temperatura deve aumentar no mês de dezembro causando um calor insuportável."
8. "Cidades como Conceição do Araguaia, Redenção e São Félix do Xingu chegam a registrar em máxima de até 39º, com uma sensação térmica de 42º."

Será que fatos como esses são mera coincidência? Ou fazem parte de um cenário cheio de "efeitos especiais" de mais um filme de cinema?

Neste ano acontece em Copenhangen na Dinamarca, a COP15: 15ª Conferência de Mudanças Climáticas das Nações Unidas, do dia 7 ao dia 18 de dezembro. A conferência conta com a participação de representantes de 192 países para discussões acerca de mudanças climáticas, o "efeito estufa" e de como lidar com o meio ambiente apropriadamente. "O mundo está em face a um grande desafio. Nós não podemos continuar usando combustíveis fósseis como usamos hoje. Cientistas mostraram os riscos que corremos e isso torna cada vez mais claro que, mais do que nunca, é hora de tomarmos atitudes sérias sobre as mudanças climáticas. Se não tomarmos uma atitude agora, a oportunidade não só vai fugir de nossas mãos, mas também se tornará muito mais caro lidar com a redução de emissão de carbono no futuro", diz Connie Hedegaard, na COP15.

O aquecimento total nos últimos 100 anos é de 0,8ºC. Desse total, 0,6ºC resulta das últimas três décadas. "Os sinais são evidentes. Os cinco anos mais quentes no século ocorreram na última década", disse James Hansen, diretor do Instituto Goddard de Estudos Espaciais, em comunicado da unidade da Nasa.
De acordo com o 4º relatório do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas (IPCC), órgão que reúne os mais renomados cientistas especializados em clima do mundo, a temperatura da Terra não pode aumentar mais do que 2º C até o final deste século, ou as alterações climáticas sairão completamente do controle.

Diminuir a emissão de gases do efeito estufa é uma atitude que implicará numa mudança em toda a estrutura industrial e econômica dos países e também mudança de hábitos de consumo e estilos de vida de muitos de nós. Isso torna muito mais dificil, pois, quem quer abrir mão de suas conveniências em prol de um bem maior? Mas, se os países não se comprometerem a mudar de atitude, correremos sérios riscos e poderemos ver:
- a floresta amazônica transformada em savana;
- rios com menor vazão e sem peixes;
- uma redução global drástica da produção de alimentos, que já está ocorrendo;
- o derretimento irreversível de geleiras;
- o aumento da elevação do nível do mar, que faria desaparecer cidades costeiras;
- a migração em massa de populações em regiões destruídas pelos eventos climáticos e
- o aumento de doenças tropicais como dengue e malária.

Está na hora de tomarmos consciência e começarmos a agir. Cada um fazendo a sua parte, já é muito... como diz o ditado, "de grão em grão, a galinha enche o papo". É mais fácil agir agora de maneira menos egoísta, do que depois de maneira desesperada. E, infelizmente, na vida real, diferentemente do filme, não haverá uma "arca de noé" para nos salvar.

E por falar em filme, aqui vão umas boas sugestões: 2012, Um dia depois de amanhã, Uma verdade inconveniente e A síndrome da China. E uma página muito boa para ler e estar por dentro da COP15 é: esta aqui.

Prova 9º ano (8ª série) 3ª Avaliação Madre Celeste

2009-10-06T17:13:00.003-03:00

01. A notação indica:

a) 26 átomos de ferro de número de massa 56.
b) 26 átomos grama de ferro de número de massa 56.
c) Um isóbaro de ferro de número de massa 56.
d) Um isótono de ferro de número de massa 56.
e) Isótopo de ferro de número de massa 56.

02. O átomo constituído de 17 prótons, 18 nêutrons e 17 elétrons, possui número atômico e número de massa igual a:

a) 17 e 17
b) 17 e 18
c) 18 e 17
d) 17 e 35
e) 35 e 17

03. Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas do seguinte período: “Um elemento químico é representado pelo seu ___________ , é identificado pelo número de __________ e pode apresentar diferente número de __________ .”

a) nome – prótons – nêutrons.
b) nome – elétrons – nêutrons.
c) símbolo – elétrons – nêutrons.
d) símbolo – prótons – nêutrons.
e) símbolo – elétrons – nêutrons.

04. Considerando-se um elemento M genérico qualquer, que apresenta configuração eletrônica 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5, pode-se afirmar que:

I. seu número atômico é 25;
II. possui 7 elétrons na última camada;
III. apresenta 5 elétrons desemparelhados;
IV. pertencem a família 7A.

Estão corretas as afirmações:

a) I, II e III somente
b) I e III somente
c) II e IV somente
d) I e IV somente
e) II, III e IV somente

05. (UFSC) O número de elétrons em cada subnível do átomo estrôncio (38Sr) em ordem crescente de energia é:

a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2
b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p6 3d10 5s2
c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 5s2
d) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4p6 4s2 3d10 5s2
e) 1s22s2 2p6 3p6 3s2 4s24p6 3d10 5s2

06 . As espécies químicas N2, KCl, apresentam, respectivamente,
ligações
a) covalente, covalente.
b) covalente, iônica.
c) metálica, covalente.
d) covalente, iônica.
e) iônica, covalente.

07. Faça a distribuição eletrônica dos elementos fictícios abaixo:

a) J34
Resposta: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4

b) K16
Resposta: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4

Prova 8º ano (7ª série) 3ª Avaliação Madre Celeste

2009-10-06T17:09:00.001-03:00

Prof. Rider Silva
GABARITO Prova 7ª Série.

01. Após a realização de esforço muscular intenso, a musculatura pode ficar dolorida e enrijecida por alguns dias (fadiga muscular). Isso se deve basicamente ao acúmulo de uma substância nas células musculares submetidas a esforço.
a) Qual é essa substância?
Resposta: ÁCIDO LÁTICO.

b) Considerando os processos bioquímicos que ocorrem na célula muscular, explique a razão desse acúmulo.
Resposta: FALTA DE OXIGÊNIO NO TECIDO, OCORRENDO A FERMANTAÇÃO LÁTICA E NÃO A RESPIRAÇÃO COMPLETA.

02. Um atleta, participando de uma corrida de 1500 m, desmaiou depois de ter percorrido cerca de 800m, devido à oxigenação deficiente de seu cérebro. Sabendo-se que as células musculares podem obter energia por meio da respiração aeróbica ou da fermentação, nos músculos do atleta desmaiado deve haver acúmulo de:
a) glicose.
b) glicogênio.
c) monóxido de carbono.
d) ácido lático.
e) etanol.

03. No processo de contração e relaxamento muscular, o elemento mineral mais diretamente presente é o:
a) cálcio
b) iodo
c) mercúrio
d) ferro

04. Tecido conjuntivo denso, com predominância de fibras colágenas orientadas paralelamente, portanto bastante resistente mas pouco elástico, é o que forma
a) os tendões.
b) as mucosas.
c) as cartilagens.
d) a derme.
e) os músculos.

05. O diafragma de uma máquina fotográfica corresponde, no olho dos mamíferos:

a) à córnea.
b) à íris.
c) ao cristalino.
d) ao humor aquoso.
e) à retina.

06. Espera-se que nos olhos do mergulhador, no momento em que volta à superfície, ocorra
a) contração do cristalino.
b) paralisia do músculo da íris.
c) diminuição do tamanho das pupilas.
d) registro do grau de claridade pelos cones.
e) registro das cores do ambiente pelos bastonetes.

07. O sentido da audição é formado por mecanorreceptores. Além de "ouvir sons", o ouvido também é responsável por:
a) olfato
b) equilíbrio
c) gustação
d) tato
e) visão

Prova 7º ano (6ª série) 3ª Avaliação Madre Celeste

2009-10-06T16:59:00.002-03:00

Prof.: Rider Silva.
GABARITO Prova 6ª Série.
.

01. A fotossíntese é a grande fonte de oxigênio livre e disponível para os seres vivos terrestres e aquáticos. Sabe-se hoje que quase 90% deste fenômeno fotobioquímico que ocorre em nosso planeta é realizado:

a) principalmente pela floresta amazônica
b) pelas florestas que se distribuem pelos continentes
c) pelos microorganismos do zooplâncton
d) pelas algas planctônicas
e) pelos microdecompositores presentes nos mares e continentes.

02. Com relação à conquista do meio terrestre, alguns autores dizem que as briófitas são os anfíbios do mundo vegetal. Justifique essa analogia.

Resposta: POIS SÃO UMBRÓFITAS E HIGRÓFITAS.

03. Em Briófitas como os musgos e as hepáticas a fase duradoura é o(a)

a) esporófito.
b) gametófito.
c) arquegônio.
d) anterídio.
e) caliptra.

04. Analisando a figura a seguir que representa um musgo pode-se afirmar que

a) a seta A aponta o gametófito.
b) a seta B aponta o esporófito.
c) as setas A e B representam, respectivamente o gametófito e o esporófito.
d) as setas A e B representam, respectivamente o esporófito e o gametófito.
e) as setas A e B representam diferentes partes do gametófito.

05. Por que certas pteridófitas, como o samambaiaçú, do qual se extrai o xaxim, podem atingir grande porte?
Resposta: POIS APRESENTAM VASOS CONDUTORES.

06. Qual o produto meiótico no ciclo de vida de uma samambaia?

a) Anterozóides.
b) Oosferas.
c) Anterozóides e oosferas.
d) Esporos.
e) Zigotos.

07. Vegetais terrestres de médio porte, vasculares que não produzem flores ou sementes e vivem na dependência de sombra e umidade podem ser
a) grama
b) musgos
c) hepáticas
d) samambaias
e) cianofíceas

08. "Nas coníferas, o nadar dos anterozóides foi substituído pelo crescer dos tubos polínicos". Esta frase se relaciona com

a) a independência da água para que se dê a fecundação.
b) o aparecimento dos frutos na escala vegetal.
c) a substituição da reprodução assexuada pela sexuada.
d) o maior desenvolvimento do gametófito nas gimnospermas.
e) o aparecimento de vegetais intermediários como as briófitas.

09. Um Engenheiro Agrônomo recomendou para um agricultor que utilizasse plantas com raízes fasciculadas para controlar a erosão. Estas plantas, que também possuem folhas com nervuras paralelas, são classificadas como:
a) briófitas.
b) pteridófitas.
c) gimnospermas.
d) monocotiledôneas.
e) dicotiledôneas.

10. As sementes protegidas por uma "urna" é aquisição evolutiva de qual grupo vegetal?
a) pteridófitas
b) briófitas
c) angiospermas
d) algas
e) gimnospermas

Plantas

2009-09-28T20:50:00.004-03:00

O Reino Plantae, Metaphyta ou Vegetabilia (Vegetal) é um dos principais grupos em que se divide a vida na Terra. São, em geral, organismos autotróficos cujas células incluem um ou mais organelos especializados na produção de material orgânico a partir de material inorgânico e da energia solar, os cloroplastos.

Pode-se, definir o Reino Viridaeplantae ("plantas verdes") ou apenas Plantaea e b, presente em cloroplastos (organelos com uma membrana dupla) e armazenam os seus produtos fotossintéticos, tal como o amido. As células destes organismos são, também, revestidas duma parede celular constituída essencialmente por celulose. como um grupo monofilético de organismos eucarióticos que fotossintetizam usando os tipos de clorofila

As plantas são seres eucariontes, fotossintéticos, multicelulares e diferenciam-se dos animais em relação ao modo autotrófico de vida.

As plantas são dividas em dois grandes grupos:
• criptógamas (cripto-escondido; gamae-gametas): para denominar plantas com estrutura reprodutora pouco visível. Exemplos: musgos e samambaias;
• fanerógramas (fanero-visível): plantas com estruturas reprodutoras bem visíveis. Exemplos: pinheiros, mangueiras, rosas e coqueiros.

As criptógamas são divididas em dois grandes grupos:
• briófitas: criptógamas que não possuem vasos especializados para o transporte de seiva; são plantas de pequeno porte.
• pteridófitas: criptógamas que possuem vasos que conduz a seiva.

As fanerógamas são dividas em gimnospermas (possuem sementes, mas não formam frutos); angiospermas (possuem sementes abrigadas no interior de frutos).

Todos os créditos das imagens para: Editora Saraiva e Sônia Lopes.

O que é Zoologia?

2009-09-02T18:48:00.014-03:00

Olá amigo (a), você sabe o que estuda a zoologia?

É a parte da ciência biológica que estuda os animais.

Classificamos o reino animália ou metazoa divido em filo, nesta aula vamos nos deter no filo cordado.

Esse filo apresenta animais que possuem: notocorda, fendas branquiais, tubo nervoso dorsal em qualquer fase da vida.

Filo Cordados

Possuem um eixo esquelético dorsal, chamdo de notocorda. Cordados primitivos, exclusivamente marinhos. Sua única estrutura esquelética é a notocorda, que pode apresentar-se desenvolvida ou reduzida. Anfioxos, ascídias, alpas ,balanoglossos.

Subfilo Vertebrados

Ciclóstomos: Vertebrados mais primitivos, com primórdios de vértebras e sem crânio. Assemelham-se muito aos peixes. Lampreias e feiticeiras.

Peixes: Animais aquáticos, de corpo geralmente alargado, coberto de escamas, pele com glândulas mucosas e com nadadeiras para a locomoção. Respiração branquial.

Anfíbios: Vertebrados pulmonados, mas de respiração branquial na fase larvária e pele mucosa. Com metamorfose. Cobrascegas, sapos, rãs, pererecas, salamandras

Répteis:

Primeiros vertebrados verdadeiramente adaptados ao meio terrestre. Pele seca, sem glândulas, cobertas por escamas ou placas de natureza córnea. Lagartos, cobras, jacarés, tartarugas, jabutis, camaleões.

a) Classe Calcarea

b) Classe Hexatinelida

Aves: Vertebrados com penas, asas e um bico córneo. Todas as espécies víparas. São homeotermos, isto é, mantêm a temperatura constante. Emas, avestruzes, kiwis e todos os pássaros.

Mamíferos:

Os únicos vertebrados com glândulas mamárias, pêlos e hemácias anucleadas. São também homeotermos.

Biopirataria

2009-09-02T18:09:00.006-03:00

O que é biopirataria?
O termo "biopirataria" foi lançado em 1993 pela ONG RAFI (hoje ETC-Group) para alertar sobre o fato que recursos biológicos e conhecimento indígena estavam sendo apanhados e patenteados por empresas multinacionais e instituições cientificas e que as comunidades que durante séculos usam estes recursos e geraram estes conhecimentos, não estão participando nos lucros.
De modo geral, biopirataria significa a apropriação de conhecimento e de recursos genéticos de comunidades de agricultores e comunidades indígenas por indivíduos ou por instituições que procuram o controle exclusivo do monopólio sobre estes recursos e conhecimentos.
Por enquanto, ainda não existe uma definição padrão sobre o termo biopirataria (baseado no relatório final da Comissão sobre direitos de propriedade intelectual -CIPR).
Conceituação de biopirataria conforme o Instituto Brasileiro de Direito do Comércio Internacional, da Tecnologiada Informação e Desenvolvimento - CIITED:
Biopirataria consiste no ato de aceder a ou transferir recurso genético (animal ou vegetal) e/ou conhecimento tradicional associado à biodiversidade, sem a expressa autorização do Estado de onde fora extraído o recurso ou da comunidade tradicional que desenvolveu e manteve determinado conhecimento ao longo dos tempos (prática esta que infringe as disposições vinculantes da Convenção das Organizações das Nações Unidas sobre Diversidade Biológica). A biopirataria envolve ainda a não-repartição justa e eqüitativa - entre Estados, corporações e comunidades tradicionais - dos recursos advindos da exploração comercial ou não dos recursos e conhecimentos transferidos.*

O que é propriedade intelectual?
A Convenção da Organização Mundial da Propriedade Intelectual (OMPI), define como Propriedade Intelectual, a soma dos direitos relativos às obras literárias, artísticas e científicas, às interpretações dos artistas intérpretes e às execuções dos artistas instrumentistas, aos fonogramas e às emissões de radiodifusão, às invenções em todos os domínios da atividade humana, às descobertas científicas, aos desenhos e modelos industriais, às marcas industriais, comerciais e de serviço, bem como às firmas comerciais e denominações comerciais, à proteção contra a concorrência desleal e todos os outros direitos inerentes à atividade intelectual nos domínios industrial, científico, literário e artístico.

O que é uma marca?
Uma marca é um conjunto de sinais usados para distinguir os produtos ou serviços de empresas diferentes. Esses sinais podem ser palavras incluindo nomes de pessoas, desenhos, letras, números, formas tridimensionais, sons e até sinais olfativos ou sonoros.

O que é uma patente?
Patentes são concedidos para invenções para um período de 20 anos. Estas invenções devem ser de uso prático, mostrar um elemento de novidade e um passo inventivo.
Definição: Uma patente é um título de propriedade temporário outorgado pelo Estado, por força de lei, ao inventor/autor ou pessoas cujos direitos derivem do mesmo, para que esta ou estas excluam terceiros, sem sua prévia autorização, de atos relativos à matéria protegida, tais como fabricação, comercialização, importação, uso, venda, etc.

O que é a Convenção da Diversidade Biológica?
A Convenção da Diversidade Biológica -CDB, documento assinado pelo governo brasileiro durante a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento - a ECO 92, no Rio de Janeiro, e ratificado em 1994, estabelece normas e princípios que devem reger o uso e a proteção da diversidade biológica em cada país signatário. Em linhas gerais, a Convenção propõe regras para assegurar a conservação da biodiversidade, o seu uso sustentável e a justa repartição dos benefícios provenientes do uso econômico dos recursos genéticos, respeitada a soberania de cada nação sobre o patrimônio existente em seu território.
O Artigo 8(j) da Convenção da Diversidade Biológica obriga os países signatários a "respeitar, preservar e manter o conhecimento, inovações e práticas das comunidades locais e populações indígenas com estilos de vida tradicionais relevantes à conservação e utilização sustentável da diversidade biológica", bem como "encorajar a repartição justa e equitativa dos benefícios oriundos da utilização desse conhecimento, inovações e práticas".

O que é o projeto de lei nº 306, proposto pela Senadora Marina Silva?
O Projeto de Lei nº 306 dispõe sobre os instrumentos de controle do acesso aos recursos genéticos do país e outras providências. Ele foi proposto em 1995 pela Senadora Marina Silva, e enviado para a Câmara dos Deputados, onde ele permanece parado até hoje.
O projeto dispõe sobre a preservação da diversidade, a integridade e utilização sustentável do patrimônio genético do país e regulamenta especialmente os artigos 8-J e 15 da Convenção da Biodiversidade.
O projeto estabelece, entre outros, os princípios da
• Soberania do poder público sobre os recursos genéticos existentes no território nacional,
• Participação das comunidades locais e dos povos indígenas nas decisões sobre o acesso aos recursos genéticos,
• Prioridade, no acesso aos recursos genéticos, para os empreendimentos nacionais,
• Promoção e apoio dos conhecimentos e tecnologias dentro do país,
• Proteção e incentivo à diversidade cultural,
• Garantia da biossegurança e da segurança alimentar do país;
• Garantia dos direitos sobre os conhecimentos associados à biodiversidade.

O que significa TRIPS?
TRIPS significa Tratado Sobre Direitos de Propriedade Intelectual Relacionado ao Comércio Internacional. Este acordo da Organização Mundial do Comércio (OMC) de 1995 permite praticamente a globalização de patentes. O TRIPS garante a empresas o direito de proteger suas patentes em todos os países membros do OMC - atualmente 142.

Abaixo, temos uma questão de múltipla escolha que aborda um caso de biopirataria. Teste seu conhecimento!!

Observe a charge transformada em publicidade pelo Ministério da Justiça do Brasil e leia com atenção a notícia publicada, em 27/04/2004, em http://www.amazonlink.org/biopirataria/

CASO CUPUAÇU NO CANAL FUTURA.

Regina Casé, atriz da Rede Globo que comanda o programa “Um Pé de Quê?” transmitido pelo Canal Futura, estará desembarcando em Rio Branco, Acre, no próximo mês para gravação do programa que terá como destaque o cupuaçu. Espécie tipicamente Amazônica, o cupuaçu se tornou o ícone da resistência dos povos Amazônicos contra a Biopirataria. Tudo porque uma multinacional Japonesa, Asahi Foods, registrou o nome do fruto cupuaçu como marca comercial no Japão, União Européia e Estados Unidos, além de ter pedido patentes sobre o processo de produção do Cupulate. Recentemente, as organizações que fazem parte da Campanha contra a Biopirataria, entre elas a Amazonlink, o GTA e a Embrapa, obtiveram duas vitórias contra a Asahi: uma que anulou a patente sobre o processo de produção do Cupulate; e outra que cancelou o registro do nome Cupuaçu como marca comercial no Japão. O registro da marca ainda continua em vigor na União Européia e nos EUA. (...)

Em relação à notícia acima, é INCORRETO afirmar que:

(A) a biopirataria é um ato lesivo ao domínio de um país sobre a sua biodiversidade, já que este é um dos recursos mais importantes de algumas sociedades pobres do planeta frente ao potencial tecnológico de outros países ou regiões, como os indicados na notícia.

(B) o Japão, a União Européia e os EUA, que têm o domínio sobre as patentes das atuais tecnologias de ponta, serão os países/regiões que poderão decifrar os códigos genéticos da biodiversidade amazônica, algo infelizmente impossível para a atrasadíssima ciência brasileira.

(C) a produção de patentes industriais nos países ricos através do artifício da biopirataria serve, dentre outras coisas, para que os seus setores alimentício e farmacêutico possam lucrar mais ainda, já que ao controlarem a pesquisa, a produção e a comercialização da biotecnologia, esses países podem ampliar a dependência dos países pobres para com eles.

(D) a biodiversidade amazônica está entre as três maiores do planeta e o seu roubo, através da biopirataria, diminui a autonomia cientifica dos países que a detêm (Brasil, Colômbia, Peru...) e amplia o poder de comercialização de produtos industriais nos mercados latinos pelos países mais ricos do planeta.

(E) a perda constante da biodiversidade amazônica está relacionada à ineficiência do Estado brasileiro na proteção de suas fronteiras terrestres, marítimas e do seu espaço aéreo, o que amplia a ação predatória e ilegal de países e agentes industriais diversos na região, através da biopirataria.

Resposta: (B) o Japão, a União Européia e os EUA, que têm o domínio sobre as patentes das atuais tecnologias de ponta, serão os países/regiões que poderão decifrar os códigos genéticos da biodiversidade amazônica, algo infelizmente impossível para a atrasadíssima ciência brasileira .

Em relação à pesquisa e descoberta de novas patentes, os países centrais e as regiões mais modernas em relação ao domínio do meio técnico-científico e informacional e das tecnologias de ponta desenvolvidas nesse período de 3ª Revolução Industrial tem menos deficiências e atrasos estruturais que o Brasil; porém, há excelentes centros de pesquisa científica no país, notadamente no eixo Rio de Janeiro-São Paulo (FIOCRUZ, laboratórios diversos de pesquisa genética e biotecnológica nas universidades públicas e particulares de todo o Brasil, como os da Unesp e UFRJ) que são referências de sucesso nas pesquisas sobre a biodiversidade dos biomas brasileiros (o Amazônico tem destaque) e estão obtendo grandes vitórias em pesquisas que já se revertem em benesses sociais diversas, principalmente nos setores de alimentação nutricional e farmacêutico (como a obtenção de farinhas nutritivas para crianças desnutridas a baixíssimo custo e o patenteamento de plantas medicinais que podem curar doenças endêmicas pela simples ingestão de suas folhas) .

Fontes: www.inpi.gov.br
www.socioambiental.org

Ano Internacional da Astronomia

2009-08-27T17:29:00.004-03:00

Além do bicentenário de Charles Darwin, em 2009 também temos o ano internacional da Astronomia: comemoramos 4 séculos desde os primeiros estudos de Galileu Galilei. Esses estudos são muito importantes pra muitas coisas que temos hoje, como por exemplo, o horóscopo. O que seria de nossos signos se não fosse o grande Galilei a 4 séculos atrás!!!
Entrem no site oficial e descubra mais sobre esse mundo fascinante: http://www.astronomia2009.org.br

Gametogênese Parte 2: Espermatogênese

2009-06-24T20:48:00.006-03:00

A Espermatogênese - Processo de formação dos espermatozóides que ocorre nos testículos, as gônadas masculinas.

As células dos testículos estão organizadas ao redor dos túbulos seminíferos, nos quais os espermatozóides são produzidos. A testosterona é secretada pelas células intersticiais. Ao redor dos túbulos seminíferos, estão as células de Sertoli, responsáveis pela nutrição e pela sustentação das células da linhagem germinativa, ou seja, as que irão gerar os espermatozóides.

Nos mamíferos, geralmente os testículos ficam fora da cavidade abdominal, em uma bolsa de pele chamada bolsa escrotal. Dessa forma, a temperatura dos testículos permanece aproximadamente 2° a 4° C inferior à temperatura corporal, o que é ideal para a espermatogênese.

A espermatogênese divide-se em quatro fases:

Fase de proliferação ou de multiplicação: Tem início durante a vida intra-uterina, e se prolonga por toda a vida. As células primordiais dos testículos, diplóides, aumentam em quantidade por mitoses consecutivas e formam as espermatogônias.

Fase de crescimento: As espermatogônias sofrem um pequeno aumento de volume no seu citoplasma e transformam-se em espermatócitos de primeira ordem (espermatócitos primários ou espermatócitos I), também diplóides.

Fase de maturação: Depois da primeira divisão meiótica, cada espermatócito de primeira ordem origina dois espermatócitos de segunda ordem (espermatócitos secundários ou espermatócitos II). Como resultam da primeira divisão da meiose, já são haplóides, embora possuam cromossomos duplicados. Com a ocorrência da segunda divisão meiótica, os dois espermatócitos de segunda ordem originam quatro espermátides haplóides.

Espermiogênese: É o processo que converte as espermátides em espermatozóides, perdendo quase todo o citoplasma. As vesículas do complexo de Golgi fundem-se, formando o acrossomo, localizado na extremidade anterior dos espermatozóides.
Os centríolos migram para a região imediatamente posterior ao núcleo da espermátide e participam da formação do flagelo, estrutura responsável pela movimentação dos espermatozóides. Grande quantidade de mitocôndrias, responsáveis pela respiração celular e pela produção de ATP, concentram-se na região entre a cabeça e o flagelo, conhecida como peça intermediária.

Espermatozóide é a célula reprodutiva masculina de todos os animais.
Formada por cabeça e uma cauda ou flagelo. É uma célula com mobilidade ativa, capaz de nadar livremente, graças ao flagelo.
A cabeça, que constitui o maior volume do espermatozóide, consiste no núcleo, onde se encontra o material genético. Os dois terços anteriores do núcleo estão cobertos pelo acrossoma, que contém enzimas que facilitam a penetração do espermatozóide no ovócito II.

Gametogênese Parte 1: Introdução

2009-06-22T11:10:00.003-03:00

Gametogênese é o processo pelo qual os gametas são produzidos nos organismos dotados de reprodução sexuada. Nos animais, a gametogênese acontece nas gônadas, órgãos que também produzem os hormônios sexuais, que determinam as características que diferenciam os machos das fêmeas.
O evento fundamental da gametogênese é a meiose, que reduz à metade a quantidade de cromossomos das células, originando células haplóides. Na fecundação, a fusão de dois gametas haplóides reconstitui o número diplóide característico de cada espécie.

A partenogênese é um recurso utilizado na natureza por certos animais onde em uma determinada sociedade não exista o animal macho de uma espécie, temos o exemplo dos insetos pertencentes à ordem Hymenoptera, da superfamília Apoidea, subgrupo Anthophila, aparentados das vespas e formigas. O representante mais conhecido é a Apis mellifera, oriunda do Velho Mundo, criada em larga escala para a produção de mel.
A origem da palavra partenogênese vem da grego παρθενος, Virgem γενεσις, Nascimento, uma alusão à deusa grega Atena cujo templo era denominado Partenon – o processo ocorre sem a contribuição gênica paterna São fêmeas que procriam sem precisar de machos que as fecundem. A partenogênese é um tipo de reprodução sexuada especial, pois acontece a participação de gametas femininos. Ela não poderia ser considerada assexuada, pois nas reproduções assexuadas não há participação nem de gametas masculinos nem de gametas femininos. Atualmente, a biologia evolutiva prefere utilizar o termo telitoquia, por considerá-lo menos abrangente que o termo partenogênese.

Na sociedade das abelhas ocorre um fato curioso: tanto os óvulos fecundados como os não fecundados podem originar novos indivíduos. Explicando melhor: não acontece meiose durante a formação dos gametas. Se um óvulo não for fecundado por nenhum espermatozóide, irá se desensenvolver por mitoses consecutivas, originando um embrião em que todas as células são haplóides. Esse embrião haplóide formará um indivíduo do sexo masculino. O desenvolvimento de um gameta sem que haja fecundação chama-se partenogênese. Se o óvulo for fecundado, o embrião 2n irá originar uma fêmea

Teoria da Evolução.

2009-06-12T11:19:00.003-03:00

Até o século XVIII nem se discutia que a criação especial divina é que era a responsável pela formação de cada ser vivente. Cada espécie, animal ou vegetal, teria sido criado pelo Criador de maneira independente, e jamais sofreria qualquer modificação. Usa-se o termo fixismo para descrever esta idéia de que as espécies biológicas são fixas e imutáveis. Nos fins do século XVIII, começaram a surgir outras idéias sobre a diversidade das espécies. Surgiu, assim, a explicação para a grande variedade de seres vivos através da transmutação das espécies ou transformismo, hoje chamado de Evolucionismo. As principais teorias para explicar a Evolução são o Lamarckismo, o Darwinismo e o Neodarwinismo.
Aqui daremos ênfase ao Darwinismo e Neodarwinismo como uma “homenagem”

Em 2009, comemoramos o bicentenário de Charles Darwin e 150 anos de publicação de seu livro “Origem das Espécies”, uma das mais importantes obras no campo da Biologia.

Charles Robert Darwin (1809-1882) foi um naturalista britânico que elaborou a Teoria da Evolução. Em 1859, publicou o livro “A Origem das Espécies”, que foi um marco e provocou grandes mudanças nos estudos científicos. O seu estudo passa a influenciar conhecimentos e pensamentos em todas as áreas nos séculos seguintes. No livro, ele introduz a idéia de evolução a partir de um ancestral comum, por meio de seleção natural. O professor de História da Ciência do Instituto de Biologia da UFBA, Charbel El-Hani, diz “Com esse estudo, Darwin inaugurou a Biologia moderna e o evolucionismo passa a ser um conceito central da área. A Teoria da Evolução é parte importante do legado cultural da humanidade, pois ele altera o jeito como enxergamos a natureza”.
Darwin queria entender a origem da vida. Vários fatores o influenciaram a propor a sua teoria. Entre 1831 e 1836, o naturalista parte em uma viagem pelo mundo: Plymouth e Londres –Inglaterra, Salvador – Brasil, Ponta Alta – Argentina, Ilhas Galápagos – Equador, são uns dos lugares onde desenvolveu sua pesquisa e observou a variabilidade das espécies. Essa viagem deu-lhe uma visão mais profunda da natureza e as inúmeras observações feitas sugeriram-lhe duas idéias básicas sobre a evolução:
- a idéia da variabilidade das espécies.
- a idéia de que as espécies atuais podem ter tido antepassados comuns.
Além desta viagem, também muito influenciou Charles Darwin a leitura de dois livros: "Ensaio sobre o principio da população" de Thomas Robert Malthus e "Princípios de Geologia" de Charles Lyell.
Malthus, no seu livro, afirmava que a população humana cresce em progressão geométrica, enquanto os meios de subsistência crescem em progressão aritmética. Isto inspirou em Darwin a idéia de "luta pela sobrevivência" e sua conseqüência lógica, a "seleção natural", determinada pelo triunfo dos mais aptos. O livro de Lyell afirmava que "o efeito lento, constante e cumulativo das forças naturais produz modificações contínuas na história da Terra". As implicações biológicas desta teoria de Lyell para Darwin eram bem evidentes: se a Terra tinha uma história longa e contínua, e se a explicação dos eventos legíveis no registro geológico não demanda outras forças, além de fatores físicos, não teriam os organismos vivos uma história semelhante?
A explicação da evolução, segundo Darwin, pode ser assim resumida:

- Os seres vivos sofrem, constantemente, modificações ocasionais.
- De acordo com o ambiente onde vivem, estas modificações poderiam ser favoráveis ou desfavoráveis a sua sobrevivência.
- Existe constante competição, luta pela sobrevivência, entre os seres vivos.
- Aqueles, que, porventura, adquiriram características favoráveis têm melhor chance de sobreviverem a esta competição.
- Aqueles que adquiriram, ao acaso, características desfavoráveis não sobreviveriam a esta competição e seriam então eliminados (seleção natural).

Mesmo após todo seu estudo, Darwin ainda não sabia explicar a causa das modificações. Porém, o Neodarwinismo vem, justamente, para preencher a “lacuna” que Charles Darwin não pode preencher e, assim, a Teoria Evolucionista fica completa.

O Neodarwinismo é o resultado de uma combinação da seleção natural darwinista com a Genética. Segundo o Neodarwinismo, a origem fundamental das variações genéticas são as mutações. O biólogo neerlandês Hugo de Vries foi um dos nomes mais notáveis dessa nova teoria. Estudadas as transformações que ocorrem numa espécie vegetal, chamada Oenothera lamarckiana, de Vries verificou que essa planta tem grande capacidade de originar formas novas, estáveis e diferentes das ancestrais. Para as variações bruscas e hereditárias que ocorrem numa determinada espécie, causadas por modificações no patrimônio genético, foi dado o nome de mutação.

Existem fatores que promovem a evolução, alterando as freqüências gênicas nas populações de geração em geração, são chamados, comumente, fatores evolutivos:
- Mutações
- Seleção natural
- Migrações
- Isolamento geográfico e reprodutivo
- Recombinação gênica
- Oscilação genética ou Deriva genética

Por hoje, ficamos por aqui. Mas você pode incrementar seu conhecimento, pesquisando na internet (veja abaixo Sites Interessantes), lendo livros ou revistas, etc. Em algumas revistarias, o livro de Charles Darwin mencionado no texto é vendido em três volumes (Tomo I, II e III) num precinho bem acessível. Abaixo, coloquei para vocês, uma imagem de uma árvore filogenética que demonstra com clareza a origem e evolução das espécies. Aproveitem e estudem!

Sintam-se todos beijados e abraçados.

Boas-vindas!

2009-05-29T22:43:00.001-03:00

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Sintam-se todos beijados e abraçados.

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2009-05-29T22:27:00.002-03:00

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